贝茨维尔高中 (BHS) 西班牙语教师贾德·克林格曼 (Judd Klingerman) 荣获 2025 礼来基金会教师创造力奖学金, 宣布的校长安迪·艾伦. 教师创造力奖学金计划 (TCFP) 通过提供资源来实现教育目标，同时花时间进行有意义的更新，为印第安纳州各地的教育工作者提供支持.
“这项奖学金对我们的一位老师来说是一个学习的绝佳机会, 生长, 并影响他人,”艾伦说. “我很高兴他能够在马德里沉浸在西班牙文化中，并利用他在那里的经历在他回来后塑造他的教学风格。”
通过TCFP计划, 印第安纳州的全职教育专业人员，每天与印第安纳州公共场所的学生进行面对面的互动, 私人的, 和特许学校有资格提交奖学金提案. 该计划的使命是为有意识的体验提供资金，以恢复教育工作者对其职业的热情并激发他们的创造力, 哪个应该, 反过来, 增强学生的教育体验.
克林格曼选定的项目, “成为马德里: 文化沉浸和志愿者体验,” 将带他去马德里, 西班牙, 今年夏天为期六周. 通过各种志愿者实践经验以及对城市语言和宗教习俗的沉浸式研究, 他希望通过居民的眼睛体验马德里, 被称为马德里人.
“我在大学期间在西班牙留学,”克林格曼解释道, “但十多年来我一直希望以更有意义的方式体验它. 现在我是一名高中西班牙语老师, 我希望能够向我的学生传达那里的居民生活的真实感受. 我会把我之前的留学经历比作在博物馆观看和欣赏一件美丽的艺术品, 靠近它站立一小会儿, 但仍从作品本身中移除 (马德里的文化). 通过TCFP的这个机会将让我体验到成为马德里杰作的一部分是什么感觉. 然后我可以在未来几年与我的学生分享这些人生课程。”
克林格曼的项目将重点关注马德里的文化以及三个不同的宗教团体——基督教如何, 伊斯兰教, 和犹太教——崇拜和服务城市中的其他人. 每个团体为期一周的社会外展志愿者机会将使他能够深入幕后, 与宗教领袖联系以获得洞察力. 当他在西班牙的时光结束时, 他希望将三位宗教领袖聚集在一起，就他们在首都的共存问题进行对话和反思. 为旅行做准备, 克林格曼将在接下来的四个月内计划他的行程细节，并学习阿拉伯语和希伯来语.
“如果我想以马德里人的身份参与, 我必须对这些宗教所信奉的语言有一个初步的了解,”克林格曼说。“我喜欢学习语言是一件好事，因为在我为这种千载难逢的经历做准备的过程中，这几个月将是忙碌的。”
今年夏天，克林格曼有一段时间沉浸在马德里的生活中, 他目前的一些西班牙语 3 学生也将在西班牙各地的不同地点, 通过印第安纳大学外语荣誉项目参加出国留学项目 (胡波尔). 他们最后几天的经历将抵达马德里, 克林格曼希望在他们返回美国之前与他们联系.
“因为在他们在国外度过最后几天探索马德里之前，我已经在那里呆了很长一段时间了, 我想带他们去典型导游不会去的地方,”他分享道. “他们将有时间参观必看景点, 但我也希望向他们展示一些马德里人最喜欢的东西. 和, 当然, 遵守 IUHPFL 计划的规则, 我们所有的对话都将使用西班牙语. 对于 BHS 西班牙语系来说，这应该是一个充满机遇的夏天, 我很感谢礼来基金会的教师创造力奖学金计划给了我这个机会。”
