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基于项目的学习: BHS 学生设计 “第三空间” 为了贝茨维尔的未来

四月 14, 2026

对于青少年来说，真正融入社区意味着什么? 对于 85 先生中的学生. 保罗·萨奇威尔的荣誉英语 10 贝茨维尔高中的课程, 教科书上找不到答案——它是经过六周严格的研究得出的, 解决现实世界的问题.

通过全面的基于项目的学习 (PBL) 倡议, 学生们面临的挑战是设计一个 “第三空间”: 存在于家庭之外的社区中心 (第一个空间) 和学校 (第二空间) 年轻人可以聚集的地方, 创造, 并成长.

连接课堂与社区

学生经营专业咨询公司, 使他们的工作与 Bulldog Ready 社区路径保持一致. 每个小组都通过特定的视角来应对挑战——包括工程, 商业, 农业, 健康科学, 和数字设计——以确保他们的提案在技术上和富有想象力一样合理.

在六周的时间里, 学生进行了当地同行调查, 分析成功青少年中心的全球案例研究, 并起草了详细的蓝图. 他们超越抽象的想法去创造 “直播节目”-可立即在贝茨维尔现有地点（如纪念公共图书馆或基督教青年会）启动的可行的研讨会和活动.

专业风险和现实世界的反馈

该项目在高风险的专业推介中达到了顶峰. 学生们把背包换成商务休闲装，站在社区专家小组面前捍卫自己的愿景. 这些演讲需要的不仅仅是好成绩; 他们需要财政责任, 后勤规划, 以及回答有关贝茨维尔经济未来的棘手问题的能力.

“目标是让学生摆脱“学生模式”’ 到“专家模式”,’” 萨奇威尔说. “通过将他们的工作与他们感兴趣的实际途径联系起来, 他们看到自己的课堂技能如何直接转化为社区影响。”

特别感谢我们的合作伙伴

第三次太空计划的成功归功于那些热心奉献的社区领袖，他们自愿花时间担任小组成员. 他们的反馈为学生提供了宝贵的信息 “桥” 高中学术与职业现实之间.

BHS向您致以诚挚的谢意:

约翰·伊尔冈市长, 贝茨维尔市

吉妮法勒, 商业顾问, ISBDC / 经济发展委员会

艾米·普雷泽, 执行董事, 贝茨维尔大街

金·波特, 图书馆馆长, 贝茨维尔纪念公共图书馆

通过与这些领导者接触, BHS 学生证明他们不仅是未来的领导者，而且还积极主动, 当今贝茨维尔的创新利益相关者.

关于斗牛犬准备: 第三空间项目是 BHS 致力于 Bulldog Ready 的标志, 旨在确保学生通过真实的方式为毕业后的生活做好准备的框架, 与社区相关的学习体验.