Hillary Timonera
Direktor ng Espesyal na Edukasyon
htimonera@batesville.k12.in.us
Kindra Moore
Educational Consultant
kmoore@batesville.k12.in.us
Barb Greene
Administrative Assistant
bgreene@batesville.k12.in.us
Bethany Bolser
Consultant ng pag -uugali
bbolser@batesville.k12.in.us
Elaina Beach
Physical Therapist
ebeach@batesville.k12.in.us
Michelle Thompson
Occupational Therapist
mthompson@batesville.k12.in.us
Mindy Koehne
BLV (Bulag/Mahina ang Paningin) Guro
mkoehne@batesville.k12.in.us
Lori Hendy
DHH (Bingi/Hirap sa Pandinig) Guro
lhendy@batesville.k12.in.us
Brandy Westrick
Guro para sa mga Non-Public School Students
bwestrick@batesville.k12.in.us
Lahat ng estudyante, kabilang ang mga may kapansanan, ay pinanghahawakan sa mataas na mga inaasahan at may pantay na pag-access sa mga pagkakataong pang-edukasyon na nagpapayaman sa kanilang buhay at naghahanda sa kanila para sa tagumpay sa hinaharap.
Ang aming layunin bilang mga tagapagturo sa Batesville Community School Corporation ay upang mapabuti ang mga resulta para sa lahat ng mga mag-aaral. Magagawa ito sa pamamagitan ng isang sistema na nagsisiguro ng katarungan at pag-access. Ang Equitable Access ay ang garantiya na ang lahat ng mga mag-aaral ay binibigyan ng kinakailangan at indibidwal na mga pandagdag na tulong at serbisyo, mga tirahan, mga pagbabago, o mga suporta upang makabuluhang lumahok sa pangkalahatang kurikulum ng edukasyon. Ang patas na pag-access ay sinamahan ng isang buong paaralan na pagtanggap o paniniwala sa magkabahaging responsibilidad, ibinahaging pananagutan, at mataas na inaasahan. Ang pagpapabuti ng mga resulta ay nangangailangan din ng isang malakas na pangunahing kurikulum, mataas na kalidad ng pagtuturo, walang kinikilingan na pagtatasa na gumagabay sa pagtuturo, at pakikipagtulungan sa mga administrador, kawani ng pangkalahatan at espesyal na edukasyon, magulang, at ang komunidad. Ang multi-tiered na sistema ng suporta at unibersal na disenyo para sa pag-aaral ay nagbibigay ng pundasyong kinakailangan upang maabot ang pangkalahatang layunin. Patuloy na itinataguyod ng BCSC ang mga kasanayan sa pagsasama sa lahat ng antas.
Sino ang Kwalipikadong Makatanggap ng Mga Serbisyo sa Espesyal na Edukasyon?
Ang mga batang may karapat-dapat na kapansanan ay may karapatang tumanggap ng mga serbisyo sa pamamagitan ng mga pampublikong paaralan. Kasama sa mga karapat-dapat na kapansanan:
- Autism Spectrum Disorder: Isang kapansanan sa pag-unlad sa komunikasyon, pag-aaral, at pakikipag-ugnayan sa lipunan.
- Bulag/Mahina ang Paningin: Isang pagkawala ng paningin, na kahit na may pinakamahusay na pagwawasto, negatibong nakakaapekto sa pagganap ng edukasyon.
- Kakayahang nagbibigay-malay: Ipinakita ng makabuluhang mas mababa sa average na pangkalahatang intelektwal na paggana. Maaaring banayad hanggang malubha ang kalikasan.
- Bingi-Bulag: Parehong kinasasangkutan ng mga kapansanan sa pandinig at paningin.
- Bingi/Hirap sa Pandinig: Isang pagkawala ng pandinig na, mayroon man o walang amplification, masamang nakakaapekto sa partikular na wika at pag-aaral.
- Pag-unlad pagkaantala: Para sa mga mag-aaral 3-8 taong gulang na may pagkaantala sa kanilang pag-unlad.
- Kapansanan sa Emosyonal: Isang malubha, mahabang emosyonal na kondisyon na negatibong nakakaapekto sa pagganap ng edukasyon.
- Kahinaan sa Wika/Pagsasalita: Isa sa ilang mga karamdaman sa wika o pagsasalita.
- Maramihang Kapansanan: Dalawa (2) o higit pang mga kapansanan, kabilang ang isang kapansanan sa pag-iisip, ang bawat isa ay napakalubha na hindi matukoy bilang pangunahin.
- Orthopedic Impairment: Isang pisikal na kapansanan na nakakaapekto sa pagganap ng edukasyon.
- Iba pang kapansanan sa kalusugan: Ipinakikita ng limitadong lakas, sigla, o pagkaalerto dahil sa talamak o talamak na mga problema sa kalusugan.
- Partikular na Kapansanan sa Pagkatuto: Isang kaguluhan sa isa o higit pang mga pangunahing proseso na kasangkot sa pag-unawa o paggamit ng wika.
- Traumatikong Pinsala sa Utak: Isang nakuhang pinsala sa utak na nakakaapekto sa pagganap ng edukasyon ng mag-aaral.
