Ang kahulugan ng Indiana ng dislexia
Sa 2015 Ang Indiana General Assembly ay pumasa sa bahay na nakatala na Batas (Hea) 1108. Ang batas na ito ay naglalagay ng isang opisyal na kahulugan para sa dislexia sa Indiana. Ang kahulugan na ito ay batay sa kahulugan ng International Dyslexia Association ng Dyslexia. Kapag tinutukoy ang dyslexia, Ang Kagawaran ng Edukasyon ng Indiana (IDOE) Gumagamit ng wika mula sa HEA 1108.
House Enrolled Act 1108 Tinutukoy ang dyslexia bilang isang tiyak na kapansanan sa pag -aaral na:
- ay neurological sa pinagmulan at nailalarawan ng: Ang mga paghihirap na may tumpak o matatas na pagkilala sa salita at hindi magandang kakayahan sa pagbaybay at pag -decode;
- Karaniwang mga resulta mula sa isang kakulangan sa phonological na bahagi ng wika na madalas na hindi inaasahan na may kaugnayan sa iba pang mga kakayahan sa nagbibigay -malay at ang pagkakaloob ng mabisang pagtuturo sa silid -aralan;
- maaaring isama ang mga problema sa pag -unawa sa pagbabasa at nabawasan ang karanasan sa pagbasa na maaaring hadlangan ang paglaki ng kaalaman sa bokabularyo at background; at
- maaaring mangailangan ng pagkakaloob ng mga espesyal na serbisyo sa edukasyon pagkatapos ng isang pagpapasiya ng pagiging karapat -dapat na ginawa alinsunod sa artikulo 7.
Mga Mapagkukunan ng Magulang
Batas sa Indiana
Screening
Alinsunod sa mga kinakailangan ng Indiana Sea 217, bawat taon ng paaralan, Gagamitin ng Batesville Community School Corporation ang isang naaprubahang unibersal na screener upang makilala ang mga mag -aaral na maaaring "nasa peligro" o "sa ilang panganib" para sa dislexia sa mga grade kindergarten, Unang baitang, at pangalawang baitang. Bawat Indiana Department of Education, "Ang Universal Screener ay isang pagtatasa para sa pag -unawa sa pagganap ng literasiya ng mga mag -aaral, Parehong lakas at lugar ng pag -aalala. Ang mga unibersal na screeners ay nakatuon sa mga tukoy na lugar at karaniwang maikli, Ngunit alamin ang mga mag -aaral na "nasa panganib" o "nasa peligro". Ang mga unibersal na screener ay ginagamit para sa paunang pag -screening ng mga mag -aaral ay dapat isama ang sumusunod, tulad ng tinutukoy na naaangkop sa pag -unlad, para sa bawat mag -aaral ”:
- Phonological at phonemic kamalayan
- Pagkilala sa simbolo ng tunog
- Kaalaman sa alpabeto
- Mga kasanayan sa pag -decode
- Mabilis na pagbibigay ng pangalan
- Mga kasanayan sa pag -encode
Taunang Ulat
Ang Senado ay nagpatala ng Batas no. 217 Indiana Code 20-35.5, at ang SEQ.
Sec. 2. Ang bawat paaralan ng korporasyon o paaralan ng charter ay dapat mag -ulat ng impormasyon na may kaugnayan sa dyslexia sa kanilang pampublikong website nang hindi lalampas sa Hulyo 15 bawat taon.
- Ang programa ng interbensyon ng dyslexia(s) Ginamit sa nakaraang taon ng paaralan upang suportahan ang mga mag -aaral na may dyslexia. Ang programang interbensyon ng dyslexia na ginamit sa panahon ng 2025-2026 Taon ng Paaralan sa Batesville Primary School upang tulungan ang mga mag -aaral na may dyslexia: Orton Gillngham
- Ang bilang ng mga mag -aaral na tumanggap ng interbensyon ng dyslexia sa nakaraang taon ng paaralan. Ang tagapagpahiwatig na ito ay kumakatawan sa bilang ng mga mag -aaral na kinilala bilang "nasa peligro" o "sa ilang panganib" para sa dislexia sa nakaraang taon ng paaralan at nakatanggap ng naaangkop na interbensyon. Hindi ito kumakatawan sa bilang ng mga mag -aaral na opisyal na nasuri na may dyslexia. Ang bilang ng mga mag -aaral sa panahon ng 2025-2026 taon ng paaralan sa Batesville Primary School na nakatanggap ng interbensyon ng dyslexia: 7
- Ang bilang ng mga mag -aaral na nakilala na may dyslexia sa nakaraang taon ng paaralan. Ang tagapagpahiwatig na ito ay kumakatawan sa bilang ng mga mag -aaral na opisyal na nasuri na may dyslexia at maaaring magkakaiba sa bilang ng mga mag -aaral na nakatanggap ng interbensyon ng dyslexia sa ilalim ng mga alituntunin sa loob ng dokumentong ito. Ang kabuuang bilang ng mga mag -aaral na nakilala na may dyslexia sa panahon ng 2025-2026 Taon ng paaralan sa Batesville Primary School: 0
