ਬੈਟਸਵਿਲੇ ਹਾਈ ਸਕੂਲ (ਬੀ.ਐੱਚ.ਐੱਸ) ਸਪੈਨਿਸ਼ ਅਧਿਆਪਕ ਜੁਡ ਕਲਿੰਗਰਮੈਨ ਨੂੰ ਏ 2025 ਲਿਲੀ ਐਂਡੋਮੈਂਟ ਇੰਕ ਤੋਂ ਅਧਿਆਪਕ ਰਚਨਾਤਮਕਤਾ ਫੈਲੋਸ਼ਿਪ।, ਪ੍ਰਿੰਸੀਪਲ ਐਂਡੀ ਐਲਨ ਨੇ ਐਲਾਨ ਕੀਤਾ. ਅਧਿਆਪਕ ਰਚਨਾਤਮਕਤਾ ਫੈਲੋਸ਼ਿਪ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ (TCFP) ਅਰਥਪੂਰਨ ਨਵੀਨੀਕਰਨ ਲਈ ਸਮਾਂ ਕੱਢਦੇ ਹੋਏ ਵਿਦਿਅਕ ਟੀਚਿਆਂ ਦਾ ਪਿੱਛਾ ਕਰਨ ਲਈ ਸਰੋਤ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਕੇ ਪੂਰੇ ਇੰਡੀਆਨਾ ਵਿੱਚ ਸਿੱਖਿਅਕਾਂ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰਦਾ ਹੈ.
“ਇਹ ਫੈਲੋਸ਼ਿਪ ਸਾਡੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਲਈ ਸਿੱਖਣ ਦਾ ਇੱਕ ਬਹੁਤ ਵੱਡਾ ਮੌਕਾ ਹੈ, ਵਧਣਾ, ਅਤੇ ਦੂਜਿਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰਦੇ ਹਨ,"ਐਲਨ ਨੇ ਕਿਹਾ. "ਮੈਂ ਮੈਡ੍ਰਿਡ ਵਿੱਚ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਸਪੈਨਿਸ਼ ਸੱਭਿਆਚਾਰ ਵਿੱਚ ਲੀਨ ਕਰਨ ਲਈ ਅਤੇ ਜਦੋਂ ਉਹ ਵਾਪਸ ਆਉਂਦਾ ਹੈ ਤਾਂ ਆਪਣੀ ਅਧਿਆਪਨ ਸ਼ੈਲੀ ਨੂੰ ਰੂਪ ਦੇਣ ਲਈ ਆਪਣੇ ਤਜ਼ਰਬਿਆਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨ ਲਈ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਹਾਂ।"
TCFP ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਰਾਹੀਂ, ਇੰਡੀਆਨਾ ਵਿੱਚ ਫੁੱਲ-ਟਾਈਮ ਸਿੱਖਿਆ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਜੋ ਇੰਡੀਆਨਾ ਦੀ ਜਨਤਾ ਵਿੱਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨਾਲ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਆਹਮੋ-ਸਾਹਮਣੇ ਗੱਲਬਾਤ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਨਿੱਜੀ, ਅਤੇ ਚਾਰਟਰ ਸਕੂਲ ਫੈਲੋਸ਼ਿਪ ਪ੍ਰਸਤਾਵ ਪੇਸ਼ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹਨ. ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦਾ ਉਦੇਸ਼ ਇਰਾਦਤਨ ਅਨੁਭਵਾਂ ਲਈ ਫੰਡ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨਾ ਹੈ ਜੋ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਪੇਸ਼ੇ ਲਈ ਸਿੱਖਿਅਕਾਂ ਦੇ ਉਤਸ਼ਾਹ ਨੂੰ ਬਹਾਲ ਕਰੇਗਾ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਰਚਨਾਤਮਕਤਾ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰੇਗਾ, ਜੋ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਬਦਲੇ ਵਿੱਚ, ਆਪਣੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਵਿਦਿਅਕ ਅਨੁਭਵਾਂ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣਾ.
ਕਲਿੰਗਰਮੈਨ ਦਾ ਚੁਣਿਆ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ, "ਮੈਡ੍ਰਿਡ ਬਣਨਾ: ਇੱਕ ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਇਮਰਸ਼ਨ ਅਤੇ ਵਾਲੰਟੀਅਰ ਅਨੁਭਵ,”ਉਸਨੂੰ ਮੈਡ੍ਰਿਡ ਲੈ ਜਾਵੇਗਾ, ਸਪੇਨ, ਇਸ ਗਰਮੀਆਂ ਵਿੱਚ ਛੇ ਹਫ਼ਤਿਆਂ ਲਈ. ਸ਼ਹਿਰ ਵਿੱਚ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੇ ਵਲੰਟੀਅਰ ਅਨੁਭਵਾਂ ਅਤੇ ਭਾਸ਼ਾ ਅਤੇ ਧਾਰਮਿਕ ਅਭਿਆਸਾਂ ਦੇ ਡੂੰਘੇ ਅਧਿਐਨ ਦੁਆਰਾ, ਉਹ ਮੈਡ੍ਰਿਡ ਨੂੰ ਇਸਦੇ ਨਿਵਾਸੀਆਂ ਦੀਆਂ ਨਜ਼ਰਾਂ ਰਾਹੀਂ ਅਨੁਭਵ ਕਰਨ ਦੀ ਉਮੀਦ ਕਰਦਾ ਹੈ, Madrileños ਵਜੋਂ ਜਾਣਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ.
“ਜਦੋਂ ਮੈਂ ਕਾਲਜ ਵਿੱਚ ਸੀ ਤਾਂ ਮੈਂ ਸਪੇਨ ਵਿੱਚ ਵਿਦੇਸ਼ ਵਿੱਚ ਪੜ੍ਹਾਈ ਕੀਤੀ,"ਕਲਿੰਗਰਮੈਨ ਨੇ ਸਮਝਾਇਆ, “ਪਰ ਮੈਂ ਇੱਕ ਦਹਾਕੇ ਤੋਂ ਵੱਧ ਸਮੇਂ ਤੋਂ ਇਸਨੂੰ ਵਧੇਰੇ ਅਰਥਪੂਰਨ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਅਨੁਭਵ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹਾਂ. ਹੁਣ ਜਦੋਂ ਮੈਂ ਇੱਕ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਸਪੈਨਿਸ਼ ਅਧਿਆਪਕ ਹਾਂ, ਮੈਂ ਆਪਣੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇਹ ਦੱਸਣ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋਣਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹਾਂ ਕਿ ਵਸਨੀਕਾਂ ਲਈ ਉੱਥੇ ਰਹਿਣਾ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਕੀ ਹੈ. ਮੈਂ ਆਪਣੇ ਪਿਛਲੇ ਵਿਦੇਸ਼ ਅਧਿਐਨ ਦੇ ਤਜ਼ਰਬੇ ਦੀ ਤੁਲਨਾ ਇੱਕ ਅਜਾਇਬ ਘਰ ਵਿੱਚ ਕਲਾ ਦੇ ਇੱਕ ਸੁੰਦਰ ਟੁਕੜੇ ਨੂੰ ਦੇਖਣ ਅਤੇ ਪ੍ਰਸ਼ੰਸਾ ਕਰਨ ਨਾਲ ਕਰਾਂਗਾ, ਥੋੜ੍ਹੇ ਸਮੇਂ ਲਈ ਇਸ ਦੇ ਨੇੜੇ ਖੜ੍ਹਾ ਹੈ, ਪਰ ਅਜੇ ਵੀ ਟੁਕੜੇ ਤੋਂ ਹੀ ਹਟਾ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਹੈ (ਮੈਡ੍ਰਿਡ ਦੇ ਸਭਿਆਚਾਰ). TCFP ਦੁਆਰਾ ਇਹ ਮੌਕਾ ਮੈਨੂੰ ਇਹ ਅਨੁਭਵ ਕਰਨ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਦੇਵੇਗਾ ਕਿ ਮੈਡ੍ਰਿਡ ਮਾਸਟਰਪੀਸ ਦਾ ਹਿੱਸਾ ਬਣਨਾ ਕਿਹੋ ਜਿਹਾ ਹੈ. ਫਿਰ ਮੈਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਜੀਵਨ ਸਬਕ ਨੂੰ ਆਉਣ ਵਾਲੇ ਸਾਲਾਂ ਲਈ ਆਪਣੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨਾਲ ਸਾਂਝਾ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹਾਂ।
ਕਲਿੰਗਰਮੈਨ ਦਾ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਮੈਡ੍ਰਿਡ ਦੇ ਸੱਭਿਆਚਾਰ ਅਤੇ ਕਿਵੇਂ ਤਿੰਨ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਧਾਰਮਿਕ ਸਮੂਹਾਂ-ਈਸਾਈਅਤ 'ਤੇ ਕੇਂਦ੍ਰਤ ਕਰੇਗਾ, ਇਸਲਾਮ, ਅਤੇ ਯਹੂਦੀ ਧਰਮ-ਸ਼ਹਿਰ ਵਿੱਚ ਦੂਜਿਆਂ ਦੀ ਪੂਜਾ ਅਤੇ ਸੇਵਾ ਕਰੋ. ਹਰ ਇੱਕ ਸਮੂਹ ਦੇ ਨਾਲ ਹਫ਼ਤਾ-ਲੰਬੇ ਸਮਾਜਿਕ ਆਊਟਰੀਚ ਵਾਲੰਟੀਅਰ ਮੌਕੇ ਉਸ ਨੂੰ ਪਰਦੇ ਪਿੱਛੇ ਜਾਣ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਦੇਣਗੇ, ਸਮਝ ਲਈ ਧਾਰਮਿਕ ਆਗੂਆਂ ਨਾਲ ਜੁੜਨਾ. ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਸਪੇਨ ਵਿੱਚ ਉਸਦਾ ਸਮਾਂ ਖਤਮ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਉਹ ਤਿੰਨਾਂ ਧਾਰਮਿਕ ਨੇਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਰਾਜਧਾਨੀ ਵਿੱਚ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਸਹਿ-ਹੋਂਦ ਬਾਰੇ ਗੱਲਬਾਤ ਅਤੇ ਵਿਚਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਇਕੱਠੇ ਲਿਆਉਣ ਦੀ ਉਮੀਦ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਯਾਤਰਾ ਦੀ ਤਿਆਰੀ ਵਿੱਚ, ਕਲਿੰਗਰਮੈਨ ਨੂੰ ਆਪਣੀ ਯਾਤਰਾ ਦੇ ਵੇਰਵਿਆਂ ਦੀ ਯੋਜਨਾ ਬਣਾਉਣ ਅਤੇ ਅਰਬੀ ਅਤੇ ਹਿਬਰੂ ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਅਗਲੇ ਚਾਰ ਮਹੀਨੇ ਲੱਗਣਗੇ.
“ਜੇ ਮੈਂ ਮੈਡਰੀਲੀਨੋ ਵਜੋਂ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਣਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹਾਂ, ਮੈਨੂੰ ਇਹਨਾਂ ਧਰਮਾਂ ਦੁਆਰਾ ਅਪਣਾਈਆਂ ਗਈਆਂ ਭਾਸ਼ਾਵਾਂ ਦੀ ਮੁੱਢਲੀ ਸਮਝ ਹੋਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ,"ਕਲਿੰਗਰਮੈਨ ਨੇ ਕਿਹਾ। "ਇਹ ਚੰਗੀ ਗੱਲ ਹੈ ਕਿ ਮੈਂ ਭਾਸ਼ਾਵਾਂ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨਾ ਪਸੰਦ ਕਰਦਾ ਹਾਂ ਕਿਉਂਕਿ ਇਹ ਕੁਝ ਮਹੀਨੇ ਵਿਅਸਤ ਰਹਿਣ ਵਾਲੇ ਹਨ ਕਿਉਂਕਿ ਮੈਂ ਇਸ ਜੀਵਨ ਭਰ ਦੇ ਅਨੁਭਵ ਲਈ ਤਿਆਰੀ ਕਰਦਾ ਹਾਂ।"
ਸਮੇਂ ਦੇ ਇੱਕ ਹਿੱਸੇ ਲਈ ਕਿ ਕਲਿੰਗਰਮੈਨ ਇਸ ਗਰਮੀ ਵਿੱਚ ਮੈਡ੍ਰਿਡ ਵਿੱਚ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਜੀਵਨ ਵਿੱਚ ਲੀਨ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਉਸ ਦੇ ਮੌਜੂਦਾ ਸਪੈਨਿਸ਼ ਦੇ ਕੁਝ 3 ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸਪੇਨ ਵਿੱਚ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਸਥਾਨਾਂ ਵਿੱਚ ਵੀ ਹੋਣਗੇ, ਵਿਦੇਸ਼ੀ ਭਾਸ਼ਾ ਵਿੱਚ ਇੰਡੀਆਨਾ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਆਨਰਜ਼ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦੁਆਰਾ ਵਿਦੇਸ਼ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਅਧਿਐਨ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਵਿੱਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣਾ (IHuPol). ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਪਿਛਲੇ ਕੁਝ ਦਿਨਾਂ ਦਾ ਤਜਰਬਾ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਮੈਡ੍ਰਿਡ ਵਿੱਚ ਉਤਾਰੇਗਾ, ਜਿੱਥੇ ਕਲਿੰਗਰਮੈਨ ਸੰਯੁਕਤ ਰਾਜ ਵਾਪਸ ਜਾਣ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਉਹਨਾਂ ਨਾਲ ਜੁੜਨ ਦੀ ਉਮੀਦ ਕਰਦਾ ਹੈ.
“ਕਿਉਂਕਿ ਮੈਂ ਮੈਡਰਿਡ ਦੀ ਪੜਚੋਲ ਕਰਨ ਲਈ ਵਿਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿੱਚ ਆਪਣੇ ਸਮੇਂ ਦੇ ਆਖਰੀ ਦਿਨ ਬਿਤਾਉਣ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਕਾਫ਼ੀ ਸਮੇਂ ਲਈ ਉੱਥੇ ਰਹਾਂਗਾ।, ਮੈਂ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਸਾਈਟਾਂ ਤੇ ਲੈ ਜਾਣਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹਾਂ ਜੋ ਇੱਕ ਆਮ ਟੂਰ ਗਾਈਡ ਨਹੀਂ ਕਰੇਗਾ,"ਉਸਨੇ ਸਾਂਝਾ ਕੀਤਾ. "ਉਨ੍ਹਾਂ ਕੋਲ ਦੇਖਣ ਵਾਲੀਆਂ ਸਾਈਟਾਂ 'ਤੇ ਜਾਣ ਲਈ ਸਮਾਂ ਹੋਵੇਗਾ, ਪਰ ਮੈਂ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਮੈਡਰੀਲੀਨੋਸ ਦੇ ਕੁਝ ਮਨਪਸੰਦ ਵੀ ਦਿਖਾਉਣ ਦੀ ਉਮੀਦ ਕਰਦਾ ਹਾਂ. ਅਤੇ, ਜ਼ਰੂਰ, IUHPFL ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦੇ ਨਿਯਮਾਂ ਅਨੁਸਾਰ ਸਹੀ ਹੈ, ਸਾਡੀ ਸਾਰੀ ਗੱਲਬਾਤ ਸਪੇਨੀ ਵਿੱਚ ਹੋਵੇਗੀ. ਇਹ BHS ਸਪੈਨਿਸ਼ ਵਿਭਾਗ ਲਈ ਇੱਕ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਗਰਮੀ ਦਾ ਮੌਕਾ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਮੈਂ ਲਿਲੀ ਐਂਡੋਮੈਂਟ ਦੇ ਅਧਿਆਪਕ ਰਚਨਾਤਮਕਤਾ ਫੈਲੋਸ਼ਿਪ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦਾ ਮੈਨੂੰ ਇਹ ਮੌਕਾ ਦੇਣ ਲਈ ਧੰਨਵਾਦੀ ਹਾਂ। ”
