பேட்ஸ்வில்லி, இந்தியானா - பேட்ஸ்வில் சமூகப் பள்ளிக் கழகத்தில் மேம்படுத்தப்பட்ட சிறப்புக் கல்வித் துறை (BCSC) பல ஆண்டுகளுக்கு முன்பு பள்ளிக் கூட்டுத்தாபனத்தின் குடையின் கீழ் இந்த சேவைகள் திரும்பியதிலிருந்து இந்த ஆண்டு திட்டத்தில் தொடர்ச்சியான சரிசெய்தல்களின் ஒரு பகுதியாகும். இதற்கு முன் 2020-21 பள்ளி ஆண்டு, சிறப்புக் கல்விச் சேவைகள் BCSC ஆல் பல உள்ளூர் பள்ளி நிறுவனங்களுடன் கூட்டுறவுத் திட்டத்தின் மூலம் பகிர்ந்து கொள்ளப்பட்டது. இப்போது உள்நாட்டில் சிறப்புக் கல்விச் சேவைகளைக் கொண்ட மூன்றாவது முழு ஆண்டில், BCSC தனது சொந்த அர்ப்பணிப்புள்ள ஊழியர்களைக் கொண்டு இந்த மாணவர்களின் தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்யும் திறனை மேம்படுத்தி மேம்படுத்தி வருகிறது.
“எங்கள் முதல் ஆண்டு சிறப்புக் கல்வியை உள்நாட்டில் கையாள்வது கோவிட் நோயின் உச்சத்தில் இருந்தது,” என்று லின் கோசர் விளக்கினார், BCSC சிறப்பு கல்வி இயக்குனர். "”என்னைச் சுற்றி பணியமர்த்தப்பட்ட சிறந்த குழுவால் BCSC க்கு எனது மாற்றம் எளிதாக்கப்பட்டது. அந்த வருடம், நாங்கள் குடியேறுவதற்கு நிறைய நேரம் செலவிட்டோம், எங்கள் சேவைகள் எப்படி இருக்கும் என்பதைக் கண்டறிதல், மற்றும் எங்கள் ஆரம்ப முழுநேர மற்றும் பகுதி நேர சிகிச்சையாளர்களுக்கு உதவுதல். போது 2021-22 பள்ளி ஆண்டு, நாங்கள் ஒரு பள்ளி உளவியலாளரைச் சேர்த்து, பல முறையான செயல்முறைகளைச் செய்தோம். நான் இந்த ஆண்டு கருதுகிறேன், எங்கள் மூன்றாவது, எங்கள் மாற்றத்தின் இறுதி ஆண்டாக. கணினியில் ஏதேனும் குறைபாடுகளை நாங்கள் சமாளித்து வருகிறோம், மேலும் எங்கள் மாணவர்களுக்கு சிறந்த சேவை வழங்க எங்கள் ஊழியர்களை விரிவுபடுத்தியுள்ளோம்.
இந்த ஆண்டு குழுவில் புதிய பதவிகளில் உள்ள பணியாளர்கள் சிறப்புக் கல்வி உதவி இயக்குநரும் அடங்குவர், ஒரு கல்வி ஆலோசகர், மற்றும் ஒரு நிர்வாக உதவியாளர், அத்துடன் முழுநேர தொழில் சிகிச்சையாளர். மற்ற ஊழியர் உறுப்பினர்களில் அரசு அல்லாத பள்ளிகளுக்கு ஒரு சிறப்பு கல்வி ஆசிரியர் உள்ளனர், அத்துடன் ஒரு பகுதி நேர மற்றும் இரண்டு முழுநேர பேச்சு சிகிச்சையாளர்கள் மற்றும் உடல் சிகிச்சைக்கான பகுதி நேர நிலைகள், பார்வையற்ற/குறைந்த பார்வை கொண்ட மாணவர்கள், மற்றும் காதுகேளாத/செவித்திறன் குறைபாடுள்ள மாணவர்கள். ஹிலாரி டிமோனேரா, பள்ளிக் கூட்டுத்தாபனத்தின் உளவியலாளராக BCSC இல் தனது வாழ்க்கையைத் தொடங்கியவர், இப்போது சிறப்புக் கல்வி உதவி இயக்குநராக உள்ளார், ஒரு மாற்று கண்டுபிடிக்கப்படும் வரை அவரது முன்னாள் பாத்திரத்தை தக்க வைத்துக் கொள்ளும்போது.
"இப்போது பள்ளி உளவியலாளராக எனது பங்கு முதன்மையாக செலவிடப்படுகிறது, நேரமின்மை காரணமாக, சிறப்பு சேவைகள் தேவைப்படும் மாணவர்களுக்கு மதிப்பீடுகளை நடத்துதல், அவர்கள் தகுதியானவர்களா என்பதை தீர்மானிக்க,” டிமோனேரா கூறினார். "சிறப்புக் கல்விச் சேவைகள் பல்வேறு கவலைகள் உள்ளவர்களுக்கு உதவுகின்றன, ஆட்டிசம் உட்பட, குருட்டு/குறைந்த பார்வை, அறிவாற்றல் திறன், காது கேளாதவன்/செவித்திறன் இல்லாதவன், வளர்ச்சி தாமதம், உணர்ச்சி குறைபாடு, அல்லது மொழி/பேச்சு குறைபாடு, ஒரு சில பெயரிட. கூடுதலாக, சிறப்புக் கல்வி புதிய உதவி இயக்குநராக, எங்கள் கல்வி ஆலோசகருடன் இணைந்து பணியாற்றி வருகிறேன், ஜெனரல் மூர், எங்கள் மதிப்பீட்டு செயல்முறைகளை நெறிப்படுத்தவும், எங்கள் சேவைகளை மேம்படுத்தவும். அவரது உள்ளீடு எங்கள் வெற்றிக்கு ஒருங்கிணைந்தது, எங்கள் நிர்வாக உதவியாளரிடமிருந்து எங்கள் முழுத் துறையும் பெறும் ஆதரவைப் போலவே, பார்ப் கிரீன்."
ஊழியர்கள் பிராண்டி ஹோஃபர் அடங்கும் (தொழில் சிகிச்சையாளர்), எலைனா கடற்கரை (உடல் சிகிச்சையாளர்), பிராந்தி வெஸ்ட்ரிக் (பொது அல்லாத மாணவர்களுக்கு சிறப்பு கல்வி ஆசிரியர்), கெல்லி ஸ்பென்சர், ரேச்சல் வெஸ்ட், மற்றும் மேகன் மெக்கின்னி (பேச்சு சிகிச்சையாளர்கள்), மிண்டி கோஹ்னே (பார்வையற்ற அல்லது குறைந்த பார்வைத் தேவை உள்ள மாணவர்களுக்கு ஆசிரியர்), மற்றும் லோரி டிரிம்பிள் (காது கேளாத அல்லது காது கேளாத மாணவர்களுக்கு ஆசிரியர்). BCSC சிறப்புக் கல்வித் துறையில் பணிபுரியும் சிகிச்சையாளர்கள் மூன்று வயது முதல் மாணவர்களுக்கு தங்கள் சேவைகளை வழங்குகிறார்கள். ஒவ்வொரு கட்டிடத்திலும் உள்ள மாணவர்களின் எண்ணிக்கையின் அடிப்படையில் சிகிச்சையாளர்கள் தங்கள் அட்டவணையை உருவாக்குகிறார்கள், அவர்கள் சேவைகளுக்கு தகுதி பெறுகிறார்கள். சிறப்புக் கல்வி ஊழியர்கள் பொதுக் கல்வி மற்றும் சிறப்புக் கல்வி ஆசிரியர்களுடன் நெருக்கமாகப் பணிபுரிகின்றனர், அத்துடன் கட்டிட அதிபர்கள், ஒரு ஒருங்கிணைந்த வழங்க, இன்னும் குழந்தை சார்ந்த, அவர்கள் உதவும் ஒவ்வொரு மாணவருக்கும் கல்வித் திட்டம்.
BCSC இன் மாணவர்களில் சுமார் பதினைந்து சதவீதம் பேர் ஒருவித சிறப்புக் கல்விச் சேவைகளுக்குத் தகுதி பெற்றுள்ளனர். சில, பெரும்பாலும் பேச்சு சிகிச்சை மட்டுமே தேவைப்படும் இளைய கற்பவர்களுக்கு, ஒரு குறுகிய காலத்திற்கு உதவி பெறலாம். மற்றவர்களுக்கு நீண்ட கால உதவி தேவைப்படலாம். சிறப்புக் கல்வித் துறைக்கான இலக்கு, பொதுவாக, பெரும்பான்மையான மாணவர்கள் இறுதியில் திட்டத்திலிருந்து வெளியேறக்கூடிய வகையில் தாக்கத்தை ஏற்படுத்தும் வகையில் உதவிகளை வழங்குவதாகும்.
"சிறப்புக் கல்வித் துறையை பள்ளிக் கழகத்தின் குடையின் கீழ் கொண்டு வருவதின் பெரும் நன்மைகளில் இதுவும் ஒன்றாகும்.,” கோசர் கூறினார். "முன்பு வழங்கப்பட்ட சேவைகள், கூட்டுறவு மூலம், வேலையை செய்து கொண்டிருந்தனர், ஆனால் இப்போது ஒவ்வொரு மாணவருடனும் எங்களுக்கு அதிக பரிச்சயம் உள்ளது. எங்கள் சிகிச்சையாளர்கள் உடனடியாகக் கிடைக்கும், புல்டாக் குடும்பத்திற்கு சேவைகளை வழங்கும் எங்கள் சொந்த ஊழியர்களைக் கொண்டு நாங்கள் மிகவும் ஒருங்கிணைந்த பள்ளி சமூகத்தை உருவாக்க முடியும்.
"எங்கள் சொந்த அர்ப்பணிப்பு துறையை வைத்திருப்பதன் மற்ற நன்மை என்னவென்றால், ஊழியர்களிடையே வளர்ந்த நட்பு மற்றும் நல்லுறவு உணர்வு.,” டிமோனேரா மேலும் கூறினார். “சிறப்புக் கல்விப் பிரச்சினைகள் குறித்து கட்டட அதிபர்களுக்குத் தொடர்ந்து கருத்துக்களை வழங்குவது முதல் சிறப்புக் கல்வி ஆசிரியர்கள் மற்றும் சிகிச்சையாளர்களின் புதிய மாதாந்திரக் கூட்டங்கள் வரை, எங்கள் திட்டங்கள் பலனளிப்பதை நாங்கள் உண்மையில் பார்க்கத் தொடங்குகிறோம்.
குறிப்பிட்ட தேவைகளை நிவர்த்தி செய்யும் ஒவ்வொரு மாணவரின் தனிப்பட்ட கல்வித் திட்டத்தை சந்திப்பதைத் தவிர, துறை வலியுறுத்துகிறது, முடிந்தவரை, சிறப்புக் கல்வி மாணவர்கள் BCSC சூழலை உள்ளடக்குவதை ஊக்குவிக்கும் ஒன்றாக உணர வேண்டும். அந்த முடிவுக்கு, சேவைகளுக்காக வகுப்பறையிலிருந்து மாணவர் இழுக்கப்படுவதைக் குறைக்க முயற்சிகள் மேற்கொள்ளப்படுகின்றன, அதற்குப் பதிலாக அவர்களின் சகாக்கள் என்ன செய்கிறார்கள் என்பதை அவர்களுக்கு வழங்குகிறார்கள். தொழில் அல்லது பேச்சு சிகிச்சை போன்ற சேவைகள், சந்தர்ப்பத்தில் ஒரு முழு-வகுப்பு நடவடிக்கையாக கூட வழங்கப்படுகின்றன, அனைத்து இளைய மாணவர்களும் பேச்சு சரளமாக அல்லது வேடிக்கையான தொழில்சார் சிகிச்சை அடிப்படையிலான செயல்பாடுகளிலிருந்து பயனடையலாம்.
"எங்கள் சிறப்புக் கல்வி மாணவர்களின் பள்ளி நாள் சகாக்களுடன் செலவழித்த சதவீதத்தை நீங்கள் பார்க்கும்போது, பிரிந்திருப்பதை விட, BCSC இந்தியானா மாநிலத்திற்கான உயர்மட்டத்தில் தரவரிசையில் உள்ளது,” டிமோனேரா பகிர்ந்து கொண்டார். "எங்கள் மாணவர்கள் அவர்களுக்குத் தேவையான சேவைகளைப் பெற வேண்டும் என்று நாங்கள் விரும்புகிறோம், ஆனால் அவர்கள் பள்ளி வாழ்க்கையில் ஒருங்கிணைக்கப்படுவதும் மற்ற மாணவர்கள் என்ன செய்கிறார்கள் என்பதை அனுபவிப்பதும் முக்கியம் என்பது எங்களால் இழக்கப்படவில்லை.. எங்கள் சிறப்புக் கல்வி ஆசிரியர்கள் அந்த மாணவர்களை பொதுக் கல்வி வகுப்பில் ஒரு செயல்பாட்டிற்கு வெளிப்படுத்துவதில் தனித்துவமானவர்கள், பின்னர் சிறப்புக் கல்வி வகுப்பறைக்குத் திரும்பி அதைப் பரிசீலனை செய்து, அதைப் பயன்படுத்துவதற்குச் சிறிது நேரம் செலவிடுங்கள். அதுவே நமது இலக்கு; பள்ளிக்குச் செல்லும் தினசரி தாளத்திலிருந்து விலகிச் செல்லாமல் அவர்களுக்குத் தேவையான கூடுதல் உதவியைப் பெறுவதற்கு."
BCSC இன் சிறப்புக் கல்வித் துறையின் அடுத்த சவாலானது, கோசர் இறுதியில் ஓய்வு பெறும்போது 2022-23 பள்ளி ஆண்டு மற்றும் டிமோனேரா அந்த நிலைக்கு அடியெடுத்து வைக்கிறார். ஒரு புதிய பள்ளி உளவியலாளர் பணியமர்த்தப்பட்டவுடன், பள்ளி ஆலோசகர்களுடன் கூட்டு நிரலாக்கம் போன்ற கூடுதல் சேவைகள், சேர்க்க முடியும்.
“மாவட்டமாக நாங்கள் நல்ல இடத்தில் இருக்கிறோம்,” கோசர் முடித்தார். “எங்கள் சிறப்புக் கல்வி ஆசிரியர் பணியிடங்கள் அனைத்தும் நிரப்பப்பட்டுள்ளன, எங்களிடம் முழு சிகிச்சையாளர்களும் உள்ளனர், நல்ல மாணவர்/ஆசிரியர் விகிதத்தை அனுபவிக்கவும். எங்கள் சொந்த சிறப்புக் கல்வித் துறையை உருவாக்குவது ஒரு சவாலாக இருக்கும் என்பதை நாங்கள் அறிவோம், ஆனால் திறமையான குழுவின் திறமையான கைகளில் துறையை விட்டுவிடுகிறேன். பேட்ஸ்வில்லின் சிறப்புக் கல்வித் துறையில் உள்ள ஊழியர்கள் உண்மையிலேயே சிறப்பானவர்கள், அவர்கள் பணியாற்றும் மாணவர்களைப் போலவே."
