Hillary Timonera
ప్రత్యేక విద్యా డైరెక్టర్
htimonera@batesville.k12.in.us
Barb Greene
అడ్మినిస్ట్రేటివ్ అసిస్టెంట్
bgreene@batesville.k12.in.us
Bethany Bolser
ఎలిమెంటరీ స్పెషల్ ఎడ్యుకేషన్ కోఆర్డినేటర్
bbolser@batesville.k12.in.us
Elaina Beach
ఫిజికల్ థెరపిస్ట్
ebeach@batesville.k12.in.us
Michelle Thompson
ఆక్యుపేషనల్ థెరపిస్ట్
mthompson@batesville.k12.in.us
Mindy Koehne
BLV (బ్లైండ్/లో విజన్) టీచర్
mkoehne@batesville.k12.in.us
Sarah Watts
DHH (చెవిటి/వినికిడి కష్టం) టీచర్
swatts@batesville.k12.in.us
Brandy Westrick
నాన్-పబ్లిక్ స్కూల్ విద్యార్థులకు ఉపాధ్యాయుడు
bwestrick@batesville.k12.in.us
Randi Stirm
సెకండరీ స్పెషల్ ఎడ్యుకేషన్ కోఆర్డినేటర్
rstirn@batesville.k12.in.us
విద్యార్థులందరూ, వైకల్యాలున్న వారితో సహా, అధిక అంచనాలకు అనుగుణంగా మరియు వారి జీవితాలను సుసంపన్నం చేసే మరియు భవిష్యత్తు విజయానికి వారిని సిద్ధం చేసే విద్యా అవకాశాలకు సమానమైన ప్రాప్యతను కలిగి ఉంటారు.
బాట్స్విల్లే కమ్యూనిటీ స్కూల్ కార్పొరేషన్లో అధ్యాపకులుగా మా లక్ష్యం విద్యార్థులందరికీ ఫలితాలను మెరుగుపరచడం. ఈక్విటీ మరియు యాక్సెస్ను నిర్ధారించే వ్యవస్థ ద్వారా ఇది సాధించబడుతుంది. ఈక్విటబుల్ యాక్సెస్ అనేది విద్యార్థులందరికీ అవసరమైన మరియు వ్యక్తిగతీకరించిన అనుబంధ సహాయాలు మరియు సేవలు అందించబడుతుందనే హామీ, వసతి, సవరణలు, లేదా సాధారణ విద్యా పాఠ్యాంశాల్లో అర్థవంతంగా పాల్గొనడానికి మద్దతు ఇస్తుంది. సమానమైన ప్రాప్యత పాఠశాల-వ్యాప్తంగా అంగీకారం లేదా భాగస్వామ్య బాధ్యతపై నమ్మకంతో కూడి ఉంటుంది, భాగస్వామ్య జవాబుదారీతనం, మరియు అధిక అంచనాలు. ఫలితాలను మెరుగుపరచడానికి బలమైన కోర్ కరికులమ్ కూడా అవసరం, అధిక నాణ్యత సూచన, సూచనలను మార్గనిర్దేశం చేసే నిష్పాక్షిక అంచనా, మరియు నిర్వాహకుల మధ్య సహకారం, సాధారణ మరియు ప్రత్యేక విద్యా సిబ్బంది, తల్లిదండ్రులు, మరియు సంఘం. బహుళ-స్థాయి మద్దతు వ్యవస్థ మరియు అభ్యాసానికి సార్వత్రిక రూపకల్పన మొత్తం లక్ష్యాన్ని చేరుకోవడానికి అవసరమైన పునాదిని అందిస్తుంది. BCSC అన్ని స్థాయిలలో చేరిక పద్ధతులను ప్రోత్సహిస్తూనే ఉంది.
ప్రత్యేక విద్యా సేవలను స్వీకరించడానికి ఎవరు అర్హులు?
అర్హత కలిగిన వైకల్యం ఉన్న పిల్లలు ప్రభుత్వ పాఠశాలల ద్వారా సేవలు పొందేందుకు అర్హులు. అర్హతగల వైకల్యాలు ఉన్నాయి:
- ఆటిజం స్పెక్ట్రమ్ డిజార్డర్: కమ్యూనికేషన్లో అభివృద్ధి వైకల్యం, నేర్చుకోవడం, మరియు సామాజిక పరస్పర చర్య.
- బ్లైండ్/లో విజన్: ఒక దృష్టి నష్టం, ఉత్తమ దిద్దుబాటుతో కూడా, విద్యా పనితీరును ప్రతికూలంగా ప్రభావితం చేస్తుంది.
- కాగ్నిటివ్ ఎబిలిటీ: సగటు కంటే తక్కువ సాధారణ మేధో పనితీరు ద్వారా ప్రదర్శించబడింది. ప్రకృతిలో తేలికపాటి నుండి తీవ్రమైనది కావచ్చు.
- చెవిటి-బ్లైండ్: వినికిడి మరియు దృష్టి లోపాలు రెండింటినీ కలిగి ఉంటుంది.
- చెవిటి/వినికిడి కష్టం: అది వినికిడి లోపం, విస్తరణతో లేదా లేకుండా, నిర్దిష్ట భాష మరియు అభ్యాసాన్ని ప్రతికూలంగా ప్రభావితం చేస్తుంది.
- అభివృద్ధి ఆలస్యం: విద్యార్థుల కోసం 3-8 వారి అభివృద్ధిలో జాప్యంతో సంవత్సరాల వయస్సు.
- భావోద్వేగ వైకల్యం: ఒక తీవ్రమైన, విద్యా పనితీరును ప్రతికూలంగా ప్రభావితం చేసే సుదీర్ఘ భావోద్వేగ స్థితి.
- భాష/స్పీచ్ బలహీనత: భాష లేదా ప్రసంగం యొక్క అనేక రుగ్మతలలో ఒకటి.
- బహుళ వైకల్యాలు: రెండు (2) లేదా మరిన్ని వైకల్యాలు, అభిజ్ఞా వైకల్యంతో సహా, ప్రతి ఒక్కటి చాలా తీవ్రంగా ఉంటుంది, ఏదీ ప్రాథమికమైనదిగా గుర్తించబడదు.
- ఆర్థోపెడిక్ బలహీనత: విద్యా పనితీరును ప్రభావితం చేసే శారీరక బలహీనత.
- ఇతర ఆరోగ్య బలహీనత: పరిమిత బలం ద్వారా వ్యక్తీకరించబడింది, తేజము, లేదా దీర్ఘకాలిక లేదా తీవ్రమైన ఆరోగ్య సమస్యల కారణంగా అప్రమత్తత.
- నిర్దిష్ట అభ్యాస వైకల్యం: భాషని అర్థం చేసుకోవడం లేదా ఉపయోగించడంలో ఒకటి లేదా అంతకంటే ఎక్కువ ప్రాథమిక ప్రక్రియలలో రుగ్మత.
- బాధాకరమైన మెదడు గాయం: విద్యార్థి యొక్క విద్యా పనితీరును ప్రభావితం చేసే మెదడుకు పొందిన గాయం.
