¿Qué significa para un adolescente pertenecer verdaderamente a su comunidad?? Para el 85 estudiantes en el Sr.. Honores de Paul Satchwill en inglés 10 clases en la escuela secundaria de Batesville, La respuesta no se encontró en un libro de texto: se construyó a través de seis semanas de riguroso, resolución de problemas del mundo real.
A través de un aprendizaje integral basado en proyectos (ABP) iniciativa, Los estudiantes fueron desafiados a diseñar un “Tercer espacio”: un centro comunitario que existe fuera del hogar (primer espacio) y la escuela (segundo espacio) donde los jóvenes pueden reunirse, crear, y crecer.
Conectando el aula con la comunidad
Los estudiantes operaron como firmas de consultoría profesionales., alinear su trabajo con Bulldog Ready Community Pathways. Cada grupo abordó el desafío a través de una lente específica, incluida Ingeniería, Negocio, Agricultura, Ciencias de la Salud, y Diseño Digital, para garantizar que sus propuestas fueran tan técnicamente sólidas como imaginativas..
En el transcurso de seis semanas, los estudiantes realizaron encuestas entre pares locales, analizó estudios de casos globales de centros juveniles exitosos, y redactó planos detallados. Fueron más allá de las ideas abstractas para crear “Programas en vivo”—Talleres y eventos viables que podrían lanzarse inmediatamente en ubicaciones existentes de Batesville, como la Biblioteca Pública Memorial o la YMCA..
Apuestas profesionales y comentarios del mundo real
El proyecto culminó con presentaciones profesionales de alto riesgo.. Los estudiantes cambiaron sus mochilas por ropa informal de negocios y se presentaron ante un panel de expertos de la comunidad para defender sus visiones.. Estas presentaciones requirieron algo más que buenas calificaciones.; exigieron responsabilidad fiscal, planificación logística, y la capacidad de responder preguntas difíciles sobre el futuro económico de Batesville..
“El objetivo era sacar a los estudiantes del "modo estudiante".’ al 'modo experto,'” dijo Satchwill. “Al conectar su trabajo con los caminos reales que les interesa seguir, Vieron cómo sus habilidades en el aula se traducen directamente en un impacto en la comunidad.”
Un agradecimiento especial a nuestros socios
El éxito de la Tercera Iniciativa Espacial fue posible gracias a los dedicados líderes comunitarios que ofrecieron su tiempo como voluntarios para actuar como panelistas.. Sus comentarios proporcionaron a los estudiantes una valiosa “puente” entre lo académico de la escuela secundaria y la realidad profesional.
BHS extiende un sincero agradecimiento a:
Alcalde John Irrgang, Ciudad de Batesville
Ginnie Faller, Asesor de Negocios, ISBDC / Comisión de Desarrollo Económico
Amy Pretzer, Director ejecutivo, Batesville Main Street
Kim Porter, Directora de biblioteca, Biblioteca pública conmemorativa de Batesville
Al interactuar con estos líderes, Los estudiantes de BHS demostraron que no son sólo los líderes del mañana: son activos, actores innovadores en el Batesville de hoy.
Acerca de Bulldog listo: El proyecto Third Space es un sello distintivo del compromiso de BHS con Bulldog Ready, un marco diseñado para garantizar que los estudiantes estén preparados para la vida después de la graduación a través de auténticos, experiencias de aprendizaje conectadas con la comunidad.
