Jackie Huber
Director de Aprendizaje Estudiantil
jhuber@batesville.k12.in.us
En toda la Corporación Escolar Comunitaria de Batesville, los estudiantes reciben instrucción diferenciada y oportunidades para acelerar. Estas oportunidades no se limitan a estudiantes identificados formalmente como de alta capacidad.. Profesores individuales, Los directores y consejeros del edificio trabajan para desarrollar la experiencia educativa más apropiada posible para cada estudiante en BCSC..
El Código de Indiana define a un estudiante con altas capacidades como aquel que:
- actúa en, o muestra el potencial para desempeñarse en, un nivel sobresaliente de logro en al menos un dominio en comparación con otros estudiantes de la misma edad, experiencia, o ambiente; y
- se caracteriza por dones excepcionales, prendas, motivación, o intereses (CI 20-36-1-3).
Descripción general del programa de alta capacidad K-8
Usando datos de pruebas estandarizadas, los estudiantes en los grados K-8 son identificados para matemáticas aceleradas, artes del lenguaje acelerado/lectura, o intelectual general acelerado (ambos) clases.
Los estudiantes actuales son identificados como de intelecto general acelerado y se agrupan en un salón de clases donde reciben un plan de estudios e instrucción acelerados y más complejos en matemáticas y artes del lenguaje..
en grados 3-8, los estudiantes son identificados y ubicados por áreas temáticas (Matemáticas y/o Artes del Lenguaje). Batesville Intermediate School y Batesville Middle School ofrecen clases aceleradas de matemáticas y clases aceleradas de artes del lenguaje/lectura en cada nivel de grado.. Los estudiantes pueden ser colocados solo en matemáticas aceleradas o en artes del lenguaje/lectura aceleradas o pueden calificar tanto para matemáticas aceleradas como en artes del lenguaje/lectura aceleradas..
9-12 Descripción general del programa de alta capacidad
En la escuela secundaria de Batesville, Trabajamos diligentemente para proporcionar un plan de estudios académico riguroso diseñado para preparar a los estudiantes para cursos avanzados en el nivel secundario y postsecundario.. Clases de honor, Crédito dual, Clases de colocación avanzada, Graduación anticipada, y los programas de tutoría permiten a los estudiantes recibir instrucción y el plan de estudios apropiado para sus necesidades académicas.. Los estudiantes también pueden tomar el programa de exámenes de nivel universitario. (APLAUDIR) Pruebas para la oportunidad de recibir crédito universitario.. Ofrecer oportunidades para realizar pruebas en cursos generales se encuentra en las etapas de planificación..
Procedimientos de salida
El propósito de este procedimiento es tratar de ayudar a un estudiante de alta capacidad con dificultades a tener éxito en la programación de alta capacidad que se ofrece.. En último caso, Este programa de alta capacidad puede eliminarse o revisarse si el estudiante no puede tener éxito..
un padre, guardián, alumno, o el maestro puede iniciar la solicitud para considerar la salida de un estudiante de la programación de alta capacidad. Las siguientes pautas deben usarse antes de salir.
Salir de la petición
- Padre, El maestro o estudiante completará el Formulario de solicitud de salida de alta capacidad. (disponible arriba).
- El formulario se completará y se devolverá al Coordinador de Alta Capacidad., general moore.
Conferencia preliminar
- Se realizará conferencia preliminar entre coordinador, administrador o consejero de nivel de edificio, padres, alumno (cuando sea apropiado) y maestro.
- El coordinador programará la conferencia dentro de una semana de recibir la petición de salida. Esta conferencia puede ser una conferencia telefónica..
- Todas las inquietudes/problemas serán discutidos.. Soluciones y posibles estrategias propuestas..
- Se redactará un plan de intervención implementando las estrategias y soluciones propuestas durante un período no menor a nueve semanas..
Post Conferencia
- Se llevará a cabo una conferencia posterior en la semana nueve..
- Se discutirán los resultados de las estrategias de intervención..
- Padres, El maestro y el coordinador determinarán si es necesario un cambio en la ubicación..
- El estudiante saldrá o permanecerá en la ubicación actual.
- Si se considera apropiada una salida, el padre firmará el permiso para retirar al estudiante de la colocación y los servicios de alta capacidad.
