BATESVILLE, INDIANA – El número de la Corporación Escolar Comunitaria de Batesville (BCSC) estudiantes de tercer grado que aprobaron la Evaluación y Determinación de Lectura de Indiana (IREAD-3) evaluación durante el 2022-23 año escolar colocó a la corporación escolar en la parte superior de la lista de todas las escuelas del área y en la parte superior 10 de todas las escuelas que tomaron la evaluación en todo el estado, según un informe publicado por el Departamento de Educación de Indiana (IDOE). IREAD-3 es una de las formas en que las escuelas pueden determinar la cantidad de estudiantes que dominan la lectura fundamental al final del tercer grado..
“Escuela Intermedia Batesville (BIS) Los estudiantes lideraron el sureste de Indiana con una tasa de aprobación sobresaliente del 97,9%”, dijo el superintendente de BCSC, Paul Ketcham.. “Esa tasa excedió la meta estatal de 95%, y le valió a BCSC el octavo lugar en todo el estado: tercer lugar, si solo se consideran las escuelas públicas. Este es un logro tremendo para nuestra corporación escolar”.
En todo el estado, casi uno de cada cinco estudiantes de tercer grado de Hoosier todavía tiene dificultades para leer en este hito clave, según información proporcionada por IDOE. El estado de Indiana ha lanzado varias iniciativas clave, como el Indiana Literacy Cadre, para ayudar a cerrar la brecha. Teniendo en cuenta el conjunto único de circunstancias que experimentaron estos estudiantes debido a la pandemia de COVID-19, El logro de Batesville se destaca aún más.
“Nuestros alumnos actuales de cuarto grado, cuyos puntajes se reflejan en los resultados de IDOE, perdieron parte de su año de jardín de infantes debido a la pandemia y luego soportaron un año de primer grado de máscaras y cuarentenas., sin mencionar muchas otras modificaciones a su entorno de aprendizaje,” explicó Brad Stoneking, Escuela primaria de Batesville (BPS) principal. “En segundo grado, les administramos el IREAD, aunque no era necesario, para que podamos evaluar qué ajustes, si alguno, "Es necesario hacer algo para mantenerlos en el camino correcto".
Una vez que ese grupo de estudiantes ingresó al BIS para tercer grado el año pasado, el trabajo de alfabetización continuó. Utilizar los comentarios proporcionados por el personal de BPS, así como los resultados iniciales del IREAD, La directora del BIS, Dana Cassidy, y su equipo desarrollaron un plan.
“Podemos atribuir este éxito al arduo trabajo y la dedicación de todos los educadores de prekínder a tercer grado de BCSC.," Cassidy dijo. “Han trabajado incansablemente para encontrar los métodos más eficaces de instrucción e intervención en lectura.. Estoy muy agradecido a BPS por su disposición a instituir la evaluación IREAD de segundo grado., lo que proporcionó a nuestro equipo datos relevantes y tempranos. Agregamos otro maestro y un intervencionista para garantizar que nuestros estudiantes tuvieran éxito”.
Ketcham cree que el compromiso de Batesville de abrir las escuelas cuando fuera seguro hacerlo, junto con un equipo de educadores dispuestos a encontrar un camino a seguir sin perder impulso, fue la combinación correcta para el éxito.
“Hicimos del aprendizaje en persona una prioridad durante la pandemia de COVID-19 porque sabíamos lo crucial que era en su trayectoria académica que los estudiantes estuvieran en el aula con nuestros maestros.," Ketcham declaró. “Luego nuestros equipos se unieron para desarrollar planes educativos que funcionaron, basado en lo que estaban observando. Ahora estamos cosechando los beneficios de esos esfuerzos., ya que nuestros estudiantes no están exhibiendo las pérdidas de aprendizaje que muchos otros están experimentando. Estamos orgullosos de nuestros estudiantes, padres, administradores, y educadores por este increíble logro”.
