Ley de Información

2017-2018 Fechas

ACT Dates ACT Registration Deadlines

Septiembre 9, 2017 Agosto 4, 2017

Octubre 28, 2017 Septiembre 22, 2017

Diciembre 9, 2017 Noviembre 3, 2017

Febrero 10, 2018 Enero 12, 2018

Abril 14, 2018 Marzo 9, 2018

Junio 9, 2018 Mayo 4, 2018

Julio 14, 2018 Junio 15, 2018

Batesville High School will be giving the ACT in Septiembre y Abril!

Batesville High School Test Center Code: 205680

ACT Links

ACT vs. SAT

https://www.princetonreview.com/college/sat-act

http://www.acethetest.com/ACT-SAT-content-comparison.html

La ACT y SAT Factores de éxito y Tendencias admisión

PRINCIPALES CONCLUSIONES
* El desempeño en el SAT y ACT tiene un impacto significativo sobre la admisión a la universidad. Encuestas de oficiales de admisión muestran que el SAT y ACT son típicamente la tercera más importante componente de la solicitud de la universidad, después de GPA y la fuerza del plan de estudios. Resultados de los exámenes son particularmente importantes en las instituciones públicas. Sin embargo, hay un creciente movimiento para poner menos énfasis en los exámenes de admisión. Un número cada vez mayor de instituciones no utilizan el ACT o SAT en su proceso de admisión para muchos o todos los solicitantes de pregrado, incluyendo una serie de instituciones que están altamente calificadas de EE.UU.. News and World Report.

* El factor más fuerte para el éxito en el SAT y ACT es una rigurosa, plan de estudios de la escuela secundaria de alta calidad. Otros factores también se asocian con resultados más altos, incluyendo las características demográficas, tutoría, y las estrategias para tomar exámenes, pero la literatura está de acuerdo en que la fuerte preparación académica es la mejor base para el éxito en el SAT y ACT.

* Junto con el éxito en rigurosa, cursos académicos básicos, los estudiantes deben familiarizarse con los formatos de prueba y contenidos. Un estudio indica que el tomar un examen de práctica de larga duración es de gran ayuda para los estudiantes. Sin embargo, los profesores deben centrarse en las prácticas de aula que se asocian con las puntuaciones más altas, como de alto orden de resolución de problemas, análisis, y escritura, en lugar de preguntas de práctica y estrategias para tomar exámenes que han demostrado tener un impacto menor.

* Hay algunas diferencias significativas entre el ACT y SAT en contenido y formato. El ACT incluye una sección de ciencia, pruebas de conocimiento de la trigonometría, y tiene una sección de escritura opcional. Sección de redacción del SAT es obligatoria, y la prueba tiene un mayor énfasis en el vocabulario.

* A pesar de las diferencias en el contenido, el SAT y ACT son vistos comparativamente por los oficiales de admisión universitaria. Cada universidad acreditada en los Estados Unidos acepta ambas pruebas, y Hanover Research encontró ningún indicio de que una prueba se considera más favorable que la otra. Casi 20 por ciento de los oficiales de admisión indica que la presentación de ambas puntuaciones es una ventaja en la decisión de admisión.

* Aunque el SAT ha tenido una mayor participación en el mercado históricamente, ligeramente más estudiantes tomaron el examen ACT de la SAT en 2012. En 2010, estudiantes que se inscribieron en instituciones y las instituciones más selectivas con tasas de rendimiento más bajos con mayor frecuencia presentaron el SAT, mientras que los estudiantes en las instituciones y las instituciones menos selectivas con tasas de rendimiento más altas tendían a presentar los resultados de ACT.

* Pocos estudios se han realizado sobre cómo el conocimiento y dominio de las prácticas de evaluación y los tipos de preguntas maestro afecta resultados de las pruebas. Un estudio encontró que las escuelas donde los profesores dedican más tiempo a la preparación de la prueba en su clase reportaron menor rendimiento de los estudiantes en el ACT. Como se indicó anteriormente, la literatura indica que los profesores deben revisar la información básica sobre la estructura de la prueba y quizás administrar un examen de práctica, pero los esfuerzos deben centrarse en apoyar el logro del estudiante a través de una instrucción rigurosa en las clases básicas.


Phil Partenheimer, Doctor en Educación.
Director Ejecutivo
Centro de Educación Wilson